主要地形区

教学目标

知识目标
　　通过学习使学生能够在地图上确认四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的准确位置，并能描述其各自的地形特点。

能力目标
　　通过读图、填图的训练，使学生能够从中国地形图上读出四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的分界线，及其所在的省级行政区的名称，从而在山脉的基础上，建立起各高原、盆地、平原和丘陵的空间分布观念；通过阅读地表形态景观图、示意图和分层设色地形图，使学生学会从海拔高度、地形起伏、地表物质组成等方面去表述地形区的地形特点。

情感目标
　　通过介绍云贵高原的“坝子”、塔里木盆地边缘的绿洲等知识，使学生知道这是人类依据自然条件，对其进行利用和改造的产物，树立因地制宜的观念。

教学建议

教材分析
　　本节教材由引言、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵五部分组成。引言部分简要说明我国东部和西部在地形构成上存在显著差异。第二至第五部分以图文结合的形式，分别讲述了各地形区的位置和特点，其中高原和平原详讲，盆地和丘陵略讲，而每一部分又都包括两个层面的内容，即每一个地形区的分布和地形特点。

教法建议
　　建议以读图讲述法、分析对比法和指导学习法相结合进行教学。引言部分可通过复习旧知识导入，也可直接读图得出结论。
　　各地形区的分布是本节教学的重点，各地形区的空间分布观念的形成又是教学难点。因此，关于各地形区的位置这个层面的教学，一定要抓住读图环节，教师提出具体明确的要求后，让学生充分活动，从读图中去发现和掌握知识。
　　各大地形区的地形特点也是本节教学重点之一，教学中使用多媒体教学手段与读图相结合，通过分析、比较得出每一个地形区各自的典型特点。
　　塔里木盆地中的绿洲的分布及其对人类活动的影响，通过教材中“想一想”的两个问题特别提出，这是人类长期以来利用自然、改造自然的产物，是人地协调、良性发展的极好例证，这有助于帮助学生树立科学的人地观。

教学设计方案

第一课时：

〈教学重点〉

　　四大高原、四大盆地位置和主要特点。

〈教学难点〉

　　四大高原、四大盆地空间分布观念的形成。

〈教学手段〉

计算机课件：中国地形分布示意图

　　　　　　中国分层设色地形图

〈教学过程〉

（引课）我们已经学习了我国的主要山脉，山脉构成我国地形的骨架，在山脉之间相对低下的区域则形成高原、平原、盆地和丘陵，在第三节我们学习有关上述地形的知识。观察中国地形图，考虑上述四种地形的分布是交错在一起，还是有明显的集中分布区？（学生读图回答）可见我国地形构成的东西差异很大，西部主要是高山、高原和盆地，东部主要是平原和丘陵。我们先从西部地区开始。

（板书）

主要地形区

一、四大高原

（讲述）四大高原的分布，我们很容易在中国地形图中找到，但这不够具体，现在要求我们从不同的角度，准确指出它们的位置，并用语言叙述出来。下面从以下几个方面仔细读图。

（板书）

地形区名称全国的位置分界线所在阶梯所在省区

青藏高原

（讲述并演示关于青藏高原的计算机课件）以青藏高原为例，青藏高原（点击青藏高原的位置，出现文字注记并变底色），位于我国的西南部，准确的范围是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉和喜马拉雅山脉之间的地区（边讲边点击上述山脉，使其注记出现）。位于我国地势的第一阶梯上，海拔4000米以上，是世界最高的大高原，我国面积最大的高原，占全国面积1/4。主要包括青海省、西藏自治区和四川省西部。

（总结板书）西南部昆仑—祁连—横断—喜山一级青、藏，川西部

（学生活动）按上述方法读图，将另外三个大高原的位置读出，并完成笔记

（教师总结并演示计算机课件）课件演示过程同“青藏高原”，略。如学校生源较好，也可由学生来完成此环节。

（讲述）这四大高原虽然在地形类型上同属高原，但地表特征却有很大差异。看一段影像资料。

（演示课件——四大高原）

（学生活动）观看课件并总结四大高原的特点。

（总结板书）地形特点，（划书）雪山连绵、冰川广布；地面坦荡、一望无际；千沟万壑、支离破碎；峰岭众多、地面崎岖。

（讲述）在西部还分布有我国的四大盆地（关于四大盆地的位置的教学过程同四大高原，这里不再重复）

（讲述）四大盆地按其特点可分为两类：一是四川盆地，降水丰沛，是典型的湿润盆地，内部为丘陵、平原。其他三大盆地为一类，是典型的内陆盆地，降水稀少，内部为广阔的沙漠、戈壁。但它们也不完全相同（具体讲述内容见教材，略）。

（总结）通过本节学习，我国在我国山脉分布图中，又添加上了四大高原和四大盆地的范围，从图中可看出：高原、盆地主要集中在我国地势的第一、二级阶梯，第三级阶梯上的地形区呢，我们下一节课学习。

（反馈练习）补充完成笔记内容。

[板书设计]

地形区名称
-

全国位置
-

分界线
-

所在
阶梯
-

所在省区
-

地形特点
--

青藏高原
-

西南部
-

昆仑—祁连—横断—喜山
-

一
-

青、藏，川西部
-

4000米以上
雪山连绵、冰川广布
--

内蒙古高原
-

北部
-

大兴安岭—长城—祁连
-

二
-

内蒙古大甘、宁、冀部分部，
-

1000米左右地面坦荡、一望无际
--

黄土高原
-

华北
-

太行—秦岭—祁连—长城
-

二
-

晋、陕、甘宁部分
-

1500米左右千沟万壑、支离破碎
--

云贵高原
-

西南部
-

横断山脉东南
-

二
-

云东部，贵大部
-

1000—2000米峰岭众多、地面崎岖
--

准噶尔盆地
-

西北部
-

阿尔泰、天山之间
-

二
-

新北部
-

内部平坦，多沙漠、戈壁，边缘有绿洲
--

塔里木盆地
-

西北部
-

天山、昆仑山之间
-

二
-

新南部
-

我国最大的盆地，内部为最大的沙漠、边缘有绿洲
--

柴搭木盆地
-

西部
-

阿尔金—祁连—昆仑
-

一
-

青西北部
-

我国最高的盆地，内部多戈壁、沙漠、沼泽、盐湖
--

四川盆地
-

西南部
-

横断—云贵—巫山—大巴山
-

二
-

川、渝
-

内部为低山、丘陵、平原
--

第二课时：

教学重点〉三大平原和主要丘陵的位置和主要特点。

〈教学难点〉三大平原和主要丘陵空间分布观念的形成。

〈教学手段〉

计算机课件：中国地形分布示意图

　　　　　　中国分层设色地形图

〈教学过程〉

（引课）上节课我们学习了集中分布于我国地势第一、二级阶梯上的四大高原和四大盆地。在地势第三级阶梯上主要是平原和丘陵。

（板书）东北平原 &nb