教师活动-
学生活动-
教学意图--
导入： 1、 小朋友们，我想给大家介绍一位新朋友，你们看它来了！[课件演示：线条动画] 2、这位朋友是谁？新课：1、看桌子上的小纸包里有什么？ 2、让学生画一画这些线条。 3、让学生说一说动画中出现了几种线，都是什么线？（学生叫不出名字的教师给予帮助，并帮助学生总结类别） 4、拿出你们搜集的带线的物品来。 5、说一说线是怎样来装饰它们的？ 6、你们带来的这些物品都很好看，但是还有你们拿不来的带线的东西，谁说说有什么？ 7、[出示图片]让学生欣赏。 8、看完后说一说你喜欢哪幅画！为什么？ 9、除了能看见的这些实实在在的事物有线，看不见的东西能成线吗？比如音乐我们是看不见的，我们一起来试试能不能用线来表现。 10、教师先播放柔和音乐；在播放激烈的音乐。 11、说一说你们画出了什么线？有什么感受？ 欣赏作品出示线描作品，让学生欣赏。教师出示各种素材，用好看的线条创作一幅自己喜欢的图画。听音乐用好看的线条表现一幅画，教师巡视辅导。 教师让学生张贴自己的作品，组织学生参观。-
线！ 有弹簧、小棍、窗纱、锯。分小组在一张上画线。直线、曲线、折线、交叉线？ 花篮、毛衣……很多线排列在一起……楼房、大桥…… 谈自己的想法。 学生用手在空中按照音乐节奏画线。曲线、折线。 每组选代表每组汇报自己的学习结果。 运用了什么线条？ 学生分组讨论（如：垂直线让人想到旗杆高大、电线杆、高楼……） 学生欣赏生活中的景物，体验线的美感。①有垂直线作品②水平线的作品① 有斜线作品② 有规则的曲线作品⑤有不规则的曲线作品学生选择用具表现学生欣赏说一说自己的画特点和感受。 学生，体会线是可以表达思想，传达情感的。-
一、激发兴趣导入新课。 1、通过小组合作形式，加强学生的合作意识。 2、让学生画线的目的在于让学生学会总结已有的生活经验。 让学生体会线条的排列美感。 引起学生好奇心，引发学生想象空间。 二、欣赏艺术家的作品，使学生体验到线是可以表达思想，传达情感的。 三、引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。1、让学生通过联想和欣赏生活中的各种形象，培养学生对线的美感的体验。 四、运用多种媒材进行尝试表现，激发学生的创作兴趣和表现欲望。五、作品展示，总结。--
板书设计： 好 看 的 线 条
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