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《小监球》教案 教 学 设 计 本课以《体育与健康课程标准》为指导，以掌握体育知识与技能为主要目标，以学生自主学习为手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式进行教学。 本课围绕让学生熟悉小篮球球性这一主题，展开一系列的活动。首先利用球是圆形这一特性，引导学生学习握球和拍球的动作方法，其次利用球有弹性及滚动性的特性，引导学生学习运球、传球、投篮的一些基本动作。 在下面看图做游戏的活动中，也是围绕这一主题开展的一些游戏，主要在学习方法上进行了一些尝试，采用了学生自学，教师提问引导的方法，鼓励学生勤于动脑，善于探索，勇于实践，养成自学的好习惯。同时学生在学习的过程中，体验到了合作与成功的喜悦，有利于形成健康的心理品质和较强的社会适应能力。 《小监球》教案 南京市师范学校附属小学 袁 婷 学习阶段：水平二 年 级：四年级 人 数：40人 学习内容：小篮球游戏 学习目标： 1、游戏活动中，体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。 2、通过参加一些利用球性的练习，知道一些篮球术语，初步掌握一些简单的篮球基本动作。 3、培养勤于动脑、克服困难、相互合作的优良品质，建立和谐的伙伴关系。 教学步骤： 一、热身运动，激发兴趣 1、引导进入课题 2、传球游戏（分发器材） 3、韵律活动（球操） 二、自由玩球，熟悉球性 1、学生散点站立，自由玩球 2、教师集中提问，小篮球有什么特点？ 3、学生回答 4、针对各种特性，教师进行引导 三、看图自学游戏方法 图1：运球练习 图2：滚动传球游戏 图3：反弹传球 图4：投篮 学生：分组循环游戏 教师：启发与引导 四、分组自由练习 按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习 五、展示自我，体验成功器材：小篮球四十个，录音机一台，小黑板四块