六年级体育教学设计

六年级体育教学设计--

发表时间:2004-12-15 --

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班级：六（2）班 地点：学校操场 时间：2004年12月9日

教学目标-

1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。 2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。-

教 学 内 容-

1、发展跑的能力 2、快乐体育：竹竿舞--

程 序-

常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价--

顺序-

时间-

达成目标-

教学内容-

教 与 学--

一-

10’-

1、 培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风； 2、 通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。-

1、 课堂常规，队列练习； 2、 游戏“毛毛虫找食物”-

教师：1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。 2、组织学生练习，巡视。 学生： 1、体委组织队列练习，精神饱满； 2、发挥模仿能力，体现集体力量； 3、遵守游戏规则，气氛活跃。--

二-

15’ 11’-

体现自主学习，自创各种学习方式，提高自身跑的能力，发展下肢力量；培养学生废物利用的好习惯。 通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。-

1、 跑的练习 ①各种方式的跑 ②体会空气阻力 ③迎面接力赛 2、 快乐体育： 竹竿舞-

教师： 1、 提出学习目标，指导学生进行各种练习； 2、 教育学生爱护环境，废物利用 3、 巡视、纠正动作。 学生： 1、 积极参与，学习气氛浓厚； 2、 能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术； 3、 学习环境知识，发挥团体精神 通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动——竹竿舞，气氛活跃。-

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三-

4’-

调节身体，评价学习效果。-

1、 舞蹈放松 2、 课堂评价 3、 收拾器材-

师生共舞，动作轻松、优美。 学生自我评价--

器 材-

体操棒、终点线、竹竿、 媒体器械-

练习密度： 55~~60％ 练习强度：1.5——1.7--

课后小结：--

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