第一课-
快 乐 的 节 日--
教学内容： 教学目的： 教学重点： 教学难点： 教具准备： 教学课时： -
一、歌曲《快乐的节日》二、综合训练 1 二声部发声练习 2 听记和节拍练习三、欣赏：《渴望春天》莫扎特简介 一、指导学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间的音量的平衡。三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作 曲家莫扎特的简单生平。 指导学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活. 弱拍上的符点节奏及跨小节的切分音。 琴、录音机、磁带、书 三课时 〈第一页〉--
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第一课时--
一、组织教学： 二、发声练习： 三、新授课： -
听琴起立，师生问好！ 1＝C 3/4 5 3 0 | 0 0 0 || 5 3 1 | 5―― | 5 3 5 |布 谷 布 谷 鸟 叫， 布 谷 鸟0 0 0 | 3 1 0 || 3 1 5 | 3 －－| 3 1 3 | 布 谷 3 － － || 5 3 0 | 0 0 0 || 5 3 － ||叫 布 谷 布 谷1 ― ― || 0 0 0 | 3 1 0 || 3 1 － || 布 谷 注意断音与连音的唱法，U口型要正确，声音要集中。 1导课：同学们，今天是我们的第一节音乐课。但是，老师觉得， 同学们还沉浸在假期的《元宵节》的节日中。今天，我们来学 习一首歌曲《快乐的节日》，大家喜欢吗？ （创设情境，激发学生的学习兴趣。）2听录音范唱歌曲《快乐的节日》3说一说是怎样的节日。4节奏练习 2/4 1 5· 5 | 5· 5 5 | 5· 3 6 5 | 弱拍上的符点节奏及跨小节的切分音 （解决教学难点节奏）5有感情地朗读歌词6再听录音范唱歌曲《快乐的节日》 （进一步熟悉歌曲）7教师弹琴，学生跟琴轻声模唱8教师范奏歌谱。 〈第二页〉--
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第一课时--
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让我们共同来学习这首歌曲曲谱。1、学习曲谱： 复习连音线，学唱跨小节的切分音。过度 5· 5 5 | 5· 3 6 5 | 2 － | 5· 5 5 | 5· 3 6 5 | 2 － | 3· 5 1 | 1 3 2 3 | 5 － | 2、准确地唱好符点音符、跨小节的切分音。 指导练习,及时纠正3、教师完整地叫唱一遍歌谱。4、体会旋律的情感表现.5、随琴进行曲谱视唱6、完整演唱歌谱. （准确地唱好符点音符、跨小节的切分音。）教师进行课堂小结. (指出不足,提出新的要求.) 〈第三页〉--
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第二课时--
一、组织教学：
二、发声练习： 三、继续学习 -
听琴起立，师生问好。 同上节课。（常规练习） 《快乐的节日》。1、导课： 《快乐的节日》歌曲用热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 上节课我们学习了歌谱，现在我们就来学习这首歌曲！ （创设情境，激发学生的学习兴趣。）2、复习曲谱： 1＝F 2/45 ·5 5 | 5·3 6 5 | 2 － | 3 ·5 1 | 1 3 2 3 | 指导练习,及时纠正(唱准符点音符)3、录音范唱歌曲《快乐的节日》。4、说一说歌曲的情绪，一起分析歌曲内容。5、学习歌词。1>学生随录音轻声哼唱全曲。2>学生随录音轻唱歌词。3>教师指导。4>随琴学唱齐唱歌词。 学习并掌握歌词。6、完整演唱歌曲《快乐的节日》，要求注意音乐的表现。7、歌曲艺术处理： 第一乐段要求吐字清晰、声音有弹性。断音的地方要唱得明
显，第二乐段要用连音的唱
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