创造型学生的重要特征

创造心理学家托兰斯认为，创造型学生的个性品质包括：强烈的好奇心，不断地提出问题；思维与行为的独立性；想像力丰富，喜欢叙述；不随大溜，不依赖集体的公认；喜欢探索各种关系；主意多；喜欢搞实验；灵活性强；顽强坚韧；喜欢虚构；对事物的错综性感兴趣，喜欢用多思维方式探索复杂性事物；富于幻想。

吉尔福特则认为，创造型学生的个性品质包括：高度的自觉性和独立性；旺盛的求知欲；强烈的好奇心；知识面广，善于观察；工作中讲求理性与严格；丰富的想像力；敏锐的直觉，广泛的兴趣，幽默感，出色的文艺才能；意志品质出众。

由此，我们可以看出：创造性与好奇心、想像力、独立性、兴趣、意志力、活动能力等密切相关；只有智力因素与非智力因素都达到一定的发展水平的学生，才有可能成为创造型人才。

（作者：周青山 华中师大教科院 摘自：《中小学管理》2000年第5期）