浅议中小学校园网

随着信息技术向中小学教育的扩展，校园网络的建设已成为学校的重要工作之一。从当今世界发达国家教育信息化发展的经验来看，从单机发展到网络是中小学教育信息化发展的必然趋势。但是目前我国的校园网建设与发达国家相比，差距还很大，中小学尤其如此。不少人对校园网建设内容缺乏认识，不知从哪里入手。有的人认为建设校园网就是买服务器和交换机，拉几根线把终端机连起来就行了；有的人认为一个好的校园网就是买好的设备，其结果是花了大量的经费，但并没有真正用起来，不久就由于技术的发展而逐渐被淘汰。那么学校的投入回报究竟在哪里?我们首先要弄清楚什么是校园网，校园网有哪些内容，校园网的功能有哪些。

一、什么是校园网

校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，也称为校园网信息系统。我们说的校园网是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网，它有自己的特点和规律，它要为学校的资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作提供便利；它是一个信息系统，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。如果不考虑学校的特点，只重视硬件投入，轻视软件和信息资源的建设，钱花得再多，也不是真正的校园网。要想建设好校园网，首先要从观念上理解“路”“车”“货”和“驾驶员”这四个概念。

1.“路”就是校园网的网络系统，它是校园网的基础设施，包括结构化综合布线、服务器和终端机、内外连接设备（如交换机和路由器等）以及软件平台的选择和建设。

2.“车”就是运行在校园网网络系统上的应用系统，主要包括网络办公管理信息系统、网络多媒体教学系统和网络通信服务系统。

3.“货”就是应用系统上装载的基础数据，如学生的信息、教师的信息、多媒体课件、图形、声音、视频和动画素材等教育教学信息。

4.“驾驶员”就是校园网的使用人员，这些人员可分为四类：学校领导、系统维护人员、课件制作人员和应用系统使用人员（包括老师和学生）。

要建设符合学校特点的校园网，关键在于把握学校的需求和实际，根据有关标准和技术发展趋势，处理好“路”“车”“货”和“驾驶员”四者的关系，在此基础上进行整体设计，确定分期实施内容和近期目标，从而完成校园网的建设。

二、校园网的主要内容

1.建立对外宣传网站，扩大学校影响，提高知名度；

2. 建立校内网页发布体系，实现校内信息上网，包括学校职能部门网页、各教研室网页、各学年班级网页；

3.建立教师电子信箱、文件存储区、讨论区、兴趣网站等，让教师体验网络的方便，并逐渐亲身参与到网络的建设中来；

4.建立了高级网络服务，如办公自动化、视频点播、音频播放、视迅会议等；

5.建设大型教学资料数据库，把网络应用直接推向课堂。

三、校园网的功能

1.信息交流功能

（1）互联网信息服务──让学校了解世界，让世界了解学校。老师们可以很方便在因特网上检索教学资料。在互联网上开设对外宣传网站，通过主页展示学校的形象。

（2）校内信息服务，信息的接收者就是信息的发布者。全校师生可以通过公共网站和部门网站向校园网加载信息，当然，这些信息是由老师和学生经过筛选和加工，对老师和学生有用的信息。在校园网上发布各类信息，为教育教学和管理决策提供各项信息服务。

2.教学服务功能

（1）学科园地网页。学科园地网页有各科教师提供的教育教学资料和教学课件供老师们参考。

（2）多媒体教学资源数据库。将教学资源库建设成为包括各科的教材、教案、试题、录像、图片等对教师备课有参考价值的多媒体素材。

（3）电子备课室、光盘阅览室。电子备课室为教师提供了优越的电脑制作条件，备课室内配有多台高级多媒体计算机，还配有光盘刻录机、扫描仪、数码相机等设备。教师制作的多媒体课件可以刻制在光盘上带到上课的教室。光盘阅览室提供大量的光盘电子出版物，发挥电子媒体容量大、体积小、成本低、检索快、易于复制和保存、易于处理和音像图文并茂等优点，使老师们能够用最短的时间获取最多的信息。

（4）远程教学。这种崭新形式的教学活动是通过卫星、数据专线等与国内、国际的教学机构相连，相互之间直接通过网络交流信息。具备观摩教学、演示、辅导等功能。

（5）电教系统与校园网的结合。这种方式的结合尤其适用于电教系统不是很完善的学校。在校园网基础上，不必再重复建设闭路电视系统，在节省投资、保护投资的基础上完成了丰富的教学内容。

3.学生学习功能

网络使学生的学习方式发生了很大变化，他们利用网络自主学习，提高自己的学习能力。他们需要上网查找资料，将完成的作业利用电子邮件发送给老师。鼓励学生们建立自己的网页，包括英语角、名站鉴赏、硬件长廊、编程作坊、会员网页、游戏论坛、电脑文化等栏目。他们在上面交流学习心得，争取共同进步。还可以利用网络造就一批学生中的电脑高手，组织学生参加NIT等计算机考试，加速我国信息化进程。

4.学校管理功能

校园网使学校建立了完善及时的信息发布体系，可以实现全校管理信息系统的现代化。主要包括以下几个方面：网上的办公群件系统 ，成绩管理系统，学籍管理系统，学生健康统计系统，财务管理系统，运动会管理系统，后勤管理系统。

5.扩展图书馆功能，以图书馆为信息源

图书馆可以开设面向教师开放的电子备课室和光盘阅览室，开设面向学生开放的电子阅览室。采购、分类编目、流通、查询、期刊等环节全面实行计算机自动化管理，可以在校园网提供网上在线书目检索服务，读者可以在网上实现检索图书、浏览全文、查阅借阅情况、办理预约及续借手续等，从而实现图书管理的“电脑化”和资料查询的“网络化”。

四、要解决的问题

运用校园网络开展教学对学校学科教学、学校管理等带来了巨大的影响。然而，学校要发挥校园网的作用，管好用好校园网，并不是一件容易的事。在目前，还要解决好下列几个问题。

1．更新观念

处在全球网络化信息爆炸的时代，我们作为一个教育工作者，要赶上时代的步伐，要具有教育现代化的意识，学校的领导要敢于创新，更新观念，敢于“触电、触网”，要认真学习现代教育的理论，掌握现代教育的新方法。要带领广大教师确立现代教育的新思想、新观念，与广大教师一道进行现代教育技术的研究和实践，并在实践中不断总结教学的模式和经验，推动现代教育技术的发展。

2．建立队伍

现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用电教媒体的水平。处在学校教学第一线的教师是学校开展现代教育技术实验，进行多媒体教学的主力军。让他们掌握应用电教媒体的方法，给他们提供培训的机会，使他们通过校内外的培训，尽快提高现代教育思想和教育技术素质。

3．强化管理

校园网的建立和一大批多媒体室场、设备、设施的建设，为现代教育提供了优越的条件，这是一笔巨大的教育资源，要使它发挥出应有的作用，必须强化管理，制定一系列的管理措施，实行按章治校，依规办事。其规章制度和管理措施有如下几个方面：一是硬件方面，包括网络的使用规范，上网的规范，室场的使用管理制度，信息点教学平台、电子讲台、计算机的管理操作制度，维修保养制度等。二是软件方面的，包括网络教室及计算机软件的配置更新规范，教学软件、工具软件的培训推广应用制度，软件的购买、收集、制作制度，光盘、音像制品、素材库软件的使用保管制度等；此外，还有对教师工作的评估激励制度等；建立网络的同时也要考虑网络的安全性问题,在接入外部网时，要建立防火墙，防止病毒的侵入和一些非法的访问。

4．进入信息高速公路

进入世界教育资源共享系统是校园网建设的重要目标，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要途径，因此，校园网络应该与地区网络、国际互联网相联。校园网与国内外互联网，本地区教育科研局域网相联，实现国内外教育资源共享，是用好校园网的关键。通过天上地下的网络，加快建设学校远程教学环境，建立网上学校，争取实现家庭电脑与校园网相联，通过互联网络建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源推进学校的素质教育，使信息高速公路进入教育领域，促进教育现代化。

（江西省九江市浔阳区东风小学　孙美锋）