吴文虎教授谈信息教育热点问题

日前，清华大学计算机系博士生导师、国际信息学奥林匹克中国队总教练吴文虎教授就中小学信息教育的一些热点问题表达了自己的看法。

网络和游戏不能因噎废食

吴文虎说：“爱玩游戏是孩子的天性，我认为要鼓励，不要排斥。引导好了，高科技的益智游戏比弹珠球对孩子更有好处。网络和游戏都是双刃剑，教师和家长要负起事先引导的责任，在一开始就让孩子往健康的方向发展。”

“社会上的网吧没管好，学校可以自己办”，节假日向学生开放。学校不但可以对学生上网进行控制和引导，而且可以给学生提供一个积极的计算机学习环境。

对中小学生来说，计算机、因特网是“大灰狼”，还是“牧羊犬”，关键在于家庭和学校如何引导计算机教育和提供的学习环境。作为新生的事物和先进的教育内容，计算机教育值得整个社会的重视。

家庭教育：家长和孩子一起学

“计算机启蒙教育应该是先学上网，然后才是学习使用一些应用软件。”吴文虎说：“要熟悉计算机操作，上网是最容易上手的、是最能够引起孩子兴趣的。网上资源很多，孩子可以浏览，还可以和同学、亲戚通邮件。发邮件孩子就会想学Word，碰到不认识的字就用金山词霸。多好的事啊！”在这个过程中，家长和孩子一起学上网、学软件，营造家庭学习气氛。

很多家长在选购孩子的学习软件时束手无策，吴文虎认为，选择软件的标准首先是科学性，软件内容真实可信是最重要的；内容的表达要深入浅出，软件操作容易上手，界面美观引起孩子的兴趣，软件功能具益智性。

目前软件开发市场有300万的人才需求，因此会编程是越来越多家长对孩子的要求。吴文虎建议不要操之过急，编程对逻辑思维要求较高，因此初中之后起步比较合适，而且要因材施教，不宜一刀切。

学校教育：从喂食吃到找食吃

“计算机知识的更新换代速度快，孩子的自学能力很重要。”教育大纲是针对所有孩子的要求，对于有特长和兴趣的孩子，应该“因材施教”，培养其积极的自学能力。

在教育中，需要注意的一个问题是加强规范性。吴文虎说，中国学生在计算机作品的规范性上很欠缺。计算机作品是共享的，要给别人看、给别人用的，所以方便用和容易懂是作品成功的标准。

计算机教学还要整合其他学科，使其成为一个教与学的平台。教师用计算机教，学生用计算机学。我国中小学计算机教育存在师资和计算机资源的欠缺，我们要在观念上重视计算机教育的紧迫性，不能重蹈音乐课美术课光走形式的覆辙。