构建信息化教学环境为教学增翼

信息化教学资源的创设与发展使教学手段、教学能动性发生了变化，因而需要教师的教育观念和教学技能也要随之更新。如何将教师主观演示教学转化为学生自主探索学习，从而将信息资源推广普及到每个学科和每个班级中，构建一个信息化教学环境，就显得尤为重要。建设信息化的教学环境包括建设校园网、建设教育教学资源库、建设信息化教师队伍等方面内容，进而为探索出更多新型教学模式服务。

一、构建虚拟互联网的校园资源网络

构建学校网络的数字化信息资源是构建信息化教学环境的重要任务。当前课本上的、教师讲授的知识对于学生来说已远远不够。互联网上的知识犹如一个“知识的海洋”，当学生面对“知识的海洋”时，他们便可以自由发挥自己的潜能在这个“知识的海洋”中遨游。现在许多学校信息资源相对比较零散，都是各自独立，无法做到信息资源的共享。建立校园的虚拟联网就可以避免出现上述矛盾，达到资源交互和资源共享。校园网的建立要具备以下几个功能：

首先，校园虚拟互联网必须具备Internet的所有功能，即要实现校园内资源网络化。要具有网上交互、搜索引擎、电子阅读、网上课件点播、远程教育等多种功能，还必须建立各类知识的资源库，也可以建立网上聊天室、信息公告栏、电子信箱等。

其次，要为教学研究提供先进的工作平台，可进行远程实时教学、CAI课件制作、远程计算机与数据处理、计算机协同作业等，真正实现网上交互式教学。同时要重视学生的个性发展，激发学生的创造性，让学生自己点击、搜索知识，达到主动学习。

第三，要为接入Internet的网络设置安全的自动审查、抵御黄毒和电脑病毒侵入的系统，从而最大限度地满足师生上网的要求，使我们的学生能够利用这些有利的学习条件，掌握获取知识，提高传递、加工和处理信息的能力。

二、建立具有本校特色的知识资源库

知识资源库的建设是校园网建设中不可缺少的重要组成部分。现今社会对人才的要求已从记忆知识向如何去发现和处理知识以及如何合作的方向转变。知识资源库的建设将为实现这种转变提供物质基础。一个没有任何资源或资源贫乏的校园网络，就如空转的机器，不能发挥其功效。建立有本校特色的资源库，可以吸引师生上网浏览的兴趣，也能体现出自己学校的特色。这是营造信息化教学环境的重要项目。

首先，它能显现出学校教育的主导思想。每个学校在遵循国家统一的教育方针的基础上都有自己的办学方向，要围绕这一方向进行网站的建设和制作，形成自己的网络。

其次，网站的建设要有组织、有计划地进行。学校要成立工作组构建本校的网站和主页，组织各个处室人员建立本处室的网页和网站，也可以调动学生制作自己本班的网站和网页，组成以网页和网站为基础的教学资源库和知识库。

第三，及时更新网页和充实资源库。要有一批专业的、专职的人员每隔一段时间对网页进行更新，只有不断更新内容才能留住学生，同时也只有丰富的资源信息库才能吸引学生上网浏览和查寻。这就要发动师生积极收集与教学相关的知识信息，引进和自制辅助教学软件，如从Internet上下载各种教育、教学软件，从网络图书馆、博物馆等知识网站寻找资源，充实校园的虚拟互联网，使校园虚拟互联网成为“知识的海洋”。

三、建设适应现代教育发展要求的教师队伍

教师作为教育的第一重要资源，需要紧跟时代，更新观念。我们的教师是昨日的受教育者，却在教育明日社会的主人，这就需要我们教师不断学习，不断更新观念。社会的发展决定了价值的培养规格和质量，也对教师提出了更高的要求。信息化时代使教师与学生在知识面前处于平等的地位，在新的形势下有些教师已经落伍，有的甚至落后于学生。努力获取新的知识是当前大多数教师的任务之一。网络是路，软件是车，各类教育信息资源是货，在教学信息化过程中，学校要把培养驾驶员──能掌握现代教育技术并能在教学中应用的教师作为首要任务。

首先，教师培训要经常化、全员化。这里讲的“全员”，不光指一线的老师，也包括学校的领导。领导要带头学习，只有学校领导了解和掌握现代教育信息技术，才能更好地领导现代信息化教学环境的建设。同时，学校要通过一些骨干教师，通过教师间的相互学习，带动全体教师提高现代教育技术应用水平。

其次，要改革教师培训的形式，培养教师的多样性。即尽量减少全体教师一同读书和听报告等方式，多让教师自主利用校园网进行理论与业务知识的学习，包括现代教育技术信息的知识，使教师在使用和学习中拓宽知识面，提高现代教育技术的应用能力。

第三，注重培养教师的自主意识。教师的学习是一种自主能力和意识的培养，强行的学习是不会真正提高水平的。只有自主意识较强的教师，才能培养出有自主能力的学生。

总之，要让我们的教师拥有较高的教学技术和适应时代发展的教育观念。这样，才能适应现代化教育的发展。

随着现代教育技术的不断推广和应用，我国的教育有望在不久的将来快步进入国际化的快车道，在这个过程中，信息化教学环境应是教育发展的一个重要内容。为此，学校要加快教育信息化的步伐，以适应社会发展的要求，为社会多培养人才。

（吉林省珲春市教师进修学校　于洪俊）