运用现代教育技术构建新的教育教学模式──信息时代教育教学模式的探索

我国的中小学教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，这是时代发展的趋势，无论从我国基础教育实际看，还是从社会发展的迫切需要看，将现代教育技术手段应用于教育教学是历史的必然。

在以信息技术为核心的知识经济时代，继续靠传统的教育教学模式来提高学生的基本素质，显然不行。目前，以互联网信息传播技术为核心的现代教育技术得以广泛应用，在全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育的伟大实践中发挥着不可替代的作用。那么，在新的形势下，如何更新教育教学观念，构建新的教育教学模式，适应素质教育的要求，是摆在我们面前的一个新课题。

一、转变观念，加强领导

观念的落后，必然导致发展的滞后。在信息化的知识经济时代。传统的教学手段和教学模式，已经不能完全适应新世纪教育形势的发展和实施素质教育和创新教育的需要。顺应发展潮流，更新教育观念，深化教学改革，是摆在我们面前的一个重大课题。我们怀化一中领导班子和全体教职工通过学习、参观、考察、实践等多种途径，提高了对现代教育技术装备建设重要性的认识。我们深刻认识到：现代教育技术尤其是信息技术的发展，不仅将引起人们阅读方式、写作方式、计算方式的变革，而且是一场彻底的学习革命，加速教育的个性化、社会化和全球化进程。加强学校现代教育技术装备建设，积极探索现代教育技术在全面实施素质教育和创新教育中的全新模式，加速学校教育现代化进程，全面提高教育教学质量，努力培养高素质有特长的优秀人才，是我们在长期的教育实践中形成的共识。因此，今年初学校就成立了“现代教育技术中心”，由一名副校长主管，并将“运用现代教育技术强化教学管理与教育教学模式的转变作为切入点，转变教学观念，更新教学模式”写入学校的发展纲要。

二、 科学规划、统筹协调

现代教育技术工作是一项复杂的系统工程。包括现代教育技术装备的优化组合、人员的配备与培训、设施的运行与效益的发挥、运用现代技术设施进行教研教改等诸方面的问题。工程的建设既要结合本地经济和教育发展实际，又要体现超前性；既注重可行性、操作性、又要统筹规划，分期实施，还要与相应的师资培训同步考虑。根据实现目标的需要，制定相应的保障措施，确保现代教育技术规划的落实。

三、强化投入、配置资源

全新的观念和科学的规划，为我校现代教育技术装备建设插上了腾飞的翅膀。近3年来，我们坚持“硬件过硬、软件不软”的原则，在充实完善常规教育技术装备的同时，加大投入，着力加强我校教育技术装备建设，努力提高我校教育技术装备水平，使现代教育技术装备建设成为学校发展的重点和亮点。

1.投资350万元，新建一栋总面积为4933.48m2的科学馆。

2.投资37万元，新建高标准理化生实验室9间（其中物理实验室4间、化学实验室3间、生物实验室2间）。

3.投资127万元，装备多媒体计算机室2间、语音室2间、多媒体电教室1间、多媒体课件中心制作室1间。

4.投资140万元，建成了湖南省一流水平的校园网络平台、VOD视频点播（数字）系统、校长评估（监控）系统、多媒体广播系统、广播级非线性编辑系统和校园电视台。

5.投资56万元，建设劳技室、音乐室、美术室、图书室、体育器材室和卫生室等功能教室并按I类标准配备相应的设备。

四、人员培训、普及提高

现代教育技术的应用，需要建设一支适应教育信息化和现代化的师资队伍，这是推进我校教育信息化、实现教育现代化的关键。学校把这项工作摆在突出位置，加快信息技术教育师资的培养。一方面在学生中开设信息技术课程，帮助学生掌握利用现代教育技术手段获取知识的方法，培养他们自主学习与研究性学习的能力。充分利用学校的校园网平台，获取各学科的相关知识，开阔视野，提高能力，这本身就是一项重要的素质培养。另一方面，加强在职教师的现代教育技术培训。学校充分利用学校的网络平台，举办计算机操作技能、VOD视频处理与点播、课件制作、电子教案等形式多样的培训班，并充分利用现代教育技术手段，开展网上论文的发布与研讨活动，推进教育的信息技术与学科教学的整合。同时，发现和培养一批深刻理解、掌握现代教育思想和信息技术手段的学科教学能手，充分调动其学科带头作用。

五、构建模式、资源共享

全新的现代教育理念和与之相适应的软硬件建设一旦形成，接下来的工作就是构建一套与之相适应的教育教学模式。新的教育教学模式建立在现代教育理念的基础之上，是对传统的教育模式的扬弃和发展，既保留了传统教育教学模式中的精华，又做到了教育资源共享的最大化。从初步的实践来看，主要有以下几个方面的更新与发展：

⒈现代教育手段为教育管理服务

学校的校园网监控系统方便了学校领导日常管理，领导不用走出办公室，就可了解到教师的办公与上课、学生课堂学习情况。领导可以通过学校门户网站（http://www.hhyz.com）了解到校园动态、收集反馈意见、提出整改意见，并通过TIB教育管理系统对学校的各部门和教师进行评估，大大提高了工作效率。

⒉现代教育手段为课堂教学服务

教师通过学校网络平台了解到校内外最新的教学信息与学术动态，了解学生动态，及时修正教学目标，改进教学方法，并利用校园网的宽带传输功能，下载教研成果，优秀课件，并将视频点播系统方便地运用到课堂教学中。

⒊现代教育手段为学生服务

学校的校园网络平台对学生实行全天候开放，学生可以通过互联网查找资料，网上咨询。一方面大大地加强了学习的主动性与创造性，另一方面又丰富了学习内容。学生还可以通过校园网提供的个人主页空间发布自己的学习经验，展示自己的个性与才艺；校园电视台为学生的第二课堂提供了广阔的空间，学生可以在老师的指导下录制校园新闻与校园专题片，并通过校园电视网络系统收看，充分展示校园文化的魅力。

⒋现代教育手段为教研教改服务

现代信息传播手段为学校的教研教改提供了一个方便快捷的途径，教师可以在网上发布自己的教研成果，网上讨论，网上交流，做到教育资源的充分共享。

（湖南省怀化一中现代教育技术中心　肖爱民 李立明 尹承长 谭 伟）