数学论文
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·小学生学习几何知识常见缺陷及防治
·面向21世纪的中小学数学课程改革
·运用“小题”引路提高复习效率
·什么是“问题解决”
·幼儿数学教育中讨论方法的运用
·数学课堂实施素质教育的探讨
·要落实数学教学中的素质教育
·怎样教“按比例分配应用题”
·以练为主培养能力「分数的初步认识」教例评析
·小学数学教学培养学生创造力的研究
·学龄前儿童计算能力的发展
·应用题思路教法举隅
·加强训练提高数学能力
·如何转化数学差生
·授准、教实、练活
·应用题能够促进素质教育吗
·数学小课的练习方法新探
·构造组合模型巧证组合恒等式
·高一数学成绩大面积下降的原因及对策
·教学设计的实质是问题设计
·如何使数学教学成为数学活动的教学
·小学数学教学中学生健康心理因素的培养
·遵循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学
·明确素质教育目标发挥数学育人功能
·让幼儿轻轻松松学数学
·“圆的面积”说课设计
·大众数学观与中师数学教育刍议
·数学素质与数学素质教育
·文字题教学三法
·浅谈数学的设计
·我怎样教《比例的意义和基本性质》
·数学中的问题解决
·面向21世纪的中小学数学课程改革
·运用“小题”引路提高复习效率
·什么是“问题解决”
·幼儿数学教育中讨论方法的运用
·数学课堂实施素质教育的探讨
·要落实数学教学中的素质教育
·怎样教“按比例分配应用题”
·以练为主培养能力「分数的初步认识」教例评析
·小学数学教学培养学生创造力的研究
·学龄前儿童计算能力的发展
·应用题思路教法举隅
·加强训练提高数学能力
·如何转化数学差生
·授准、教实、练活
·应用题能够促进素质教育吗
·数学小课的练习方法新探
·构造组合模型巧证组合恒等式
·高一数学成绩大面积下降的原因及对策
·教学设计的实质是问题设计
·如何使数学教学成为数学活动的教学
·小学数学教学中学生健康心理因素的培养
·遵循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学
·明确素质教育目标发挥数学育人功能
·让幼儿轻轻松松学数学
·“圆的面积”说课设计
·大众数学观与中师数学教育刍议
·数学素质与数学素质教育
·文字题教学三法
·浅谈数学的设计
·我怎样教《比例的意义和基本性质》
·数学中的问题解决
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