世界各国小学英语外语教学概况（中）

在香港的公立小学里，约有3，657人是专职英语教师，约有3，998人是非专职英语教师，学生有461，911人。约有52％的英语教师是课任教师，约有48％是专职英语教师（只在一所学校里任教）。政府和学校对小学英语教师的资格要求是：①正式的小学英语教师并通过地方政府组织的英语水平测试（这些小学教师通常是在香港教育大学毕业的，经过2年学习圆满完成学业并获得毕业证书）；②能够顺利完成职前培训或者掌握一定的英语教学方法。政府要求香港的小学英语教师要在英国大学里学习6个星期，借以提高小学英语教师的英语知识水平。香港教育大学培养了许多优秀的小学英语教师，有很多都获有BED（教育学士）证书，能够满足各个学校对教师的需求。

香港教育部制定了有关小学英语教学的大纲，在对其教学内容以及课堂用语的使用方面都有明确规定。对于小学英语教材，学校如果给予财政支出，教师可以选择使用一些教材（国际或地方出版发行的）。假如学校有规定的话，家长必须为孩子们选购教材（依据教育部颁布的小学英语外语教学大纲并由地方出版和发行的教材，对于教材的情况，学校会通知家长），一般情况下学校使用本地出版的小学英语教材。

小学六年级时，孩子们要进行结业考试（通过这次考试来决定上哪所中学），现在政府正计划要改革这种考试，规定以孩子们在整个小学学习期间各学科综合成绩为标准。但在1999年，这种考试还是没有被取消。

私立小学

在私立小学学习英语的小学生大约占10％。大多数私立小学所有的课程都用英语来教授，这些学校的声望很高。其他的4，949名学生参加英语基金会（ESF）学校的学习，这些学校是为要迎合英语语言国家的孩子，但是由于他们的数量越来越少，就有更多当地的学生，可是他们的英语水平更低。

私立语言学校

英国文化委员会在香港设立了一所私立小学，每学期会有2，060名学生到这所学校学习。学校对英语课的课时安排为每周2小时40分钟。所采用的英语教学方法与一般的小学都不相同，有相当一部分教师都是外籍英语教师，家长对学校能有这样的英语教师感到非常满意，孩子也非常喜欢，但是同时他们也担心这样是否能够让孩子学好英语。私立语言学校所使用的英语教材是由英国文化委员会提供的。

私人教学

在香港有10％的孩子都有家庭教师，通常这些孩子的家境都比较好。因为学校只上半天课，所以孩子们会有很多家庭作业，有些孩子的父母工作又比较忙，所以父母认为请家庭教师对自己、对孩子都是非常必要的。

匈牙利（Hungary）

公立小学

从1998年开始，小学英语外语教学作为一门正式课程在匈牙利的各个公立小学开设。通常孩子们开始学习英语的年龄为11岁（小学五年级），小学英语外语教学在作为必修课之前就有很多学校开始开设英语课。在1996—1997年，约有19，859名学生（6—7岁）在一年级开始学习英语；约有26，815名学生在二年级开始学习英语，约有49，034名学生在三年级开始学习英语，约有112，655名学生在四年级开始学习英语，约有14，000名学生在五年级开始学习英语。学校对英语课的课时安排为：每周上课1—3个小时，一年共35—105个小时。

在公立小学里有60％以上的专职英语教师（只在一所小学任教），课任老师较少。对小学英语教师的资格要求是：①通过地方相关英语水平测试（学校承认这种考试）；②大学毕业后经过一定的培训；③有资格任教于中学英语教师却愿意到小学教英语的。

孩子们除了学习英语这门外语之外，还可以选择学习

德语和法语（学习德语的比较多）。

私立小学

在匈牙利有一些私立小学，但是在这里学习英语的孩子不超过1％。

私人教学

在匈牙利大约有40％的孩子都有家庭教师，家长认为孩子们提前学习英语是非常重要的。

冰岛（Iceland）

公立小学

自1999年秋季开始，小学英语外语教学作为一门正式课程在冰岛的各个公立小学里开设，孩子们开始学习英语的年龄通常为9—10岁（小学五年级），学校对英语课的课时安排为：五至七年级每周2节英语课，每节课40分钟。

在公立小学从事英语教学的老师有一部分是课任教师，还有一部分是专职英语教师（只在一所学校里任教），政府和学校对这些英语教师的资格要求为：①大学毕业后经过一定的培训，有能力到小学教英语；②想到小学教英语的中学英语教师；③师范学院的毕业生。

政府对小学英语外语教学只有一个简单的教学目标要求，没有对其它方面进行详细规定。对于小学英语教材，有政府正式批准出版发行的教材，老师们对其可以任意选择（需要教师自己付费）。

在公立小学，教师通常使用的小学英语教材有地方出版发行和国际上通用的教材。

小学生除了学习英语这门外国语之外，还可以选择学习丹麦语（在小学七年级开始学习）。

印度—果阿（India-Goa）

公立小学

从1981年开始，印度果阿正式将小学英语外语教学列入到小学课程。通常孩子们开始学习英语的年龄为7—8岁（小学三年级），学校对英语课的课时安排为：5节课／周，35分钟／节课。

公立小学的英语教师约有2，811人，学生约有98，416人，公立小学里所有的小学英语教师都是课任老师。政府对小学英语老师的资格要求为：大学毕业后经过一定的培训，并有能力到小学教英语。

政府对小学英语外语教学的大纲有明确详细要求。公立小学只被允许使用地方正式出版的教材。

孩子们除了可以学习英语这门外语之外，还可以选择学习孔卡尼语和马拉地语。

印度—古吉拉特（India-Gujarat）

公立小学

从1981年开始，小学英语外语教学开始作为一门正式课程在印尼古吉拉特的公立小学里开设。通常孩子们开始学习英语的年龄为10—11岁（小学五年级）。学校对小学英语的课时安排为：4—6节课／周，30分钟／节课。

公立小学的英语教师约有40，000人，学生约有20， 000，000人。其中约有40％的小学英语教师是课任教师，10％是专职英语教师（只在一所学校里任职），约有40％不具备教师资格却懂得英语的人。政府和学校要求小学英语教师必须通过地方的英语水平测试，这样才有资格教小学英语。

政府对小学英语外语教学的大纲有明确详细要求，并出版了小学教师职业技能手册。对于小学英语教材，地方有专门为学校出版发行的教材，除了可使用这类教材之外，有的教师还可以使用自己设计编写的教材。

私立小学

在印度古吉拉特有很多私立小学，约有10％的孩子在这类学校学习英语。

私人教学

古吉拉特约有10％的孩子都有家庭教师，因为家长对公立小学的英语教学并不是很满意。

印度—马哈拉施特拉（India-Maharastra）

公立小学

在印度马哈拉施特拉的公立小学里，小学英语外语教学已经作为一门正式课程开设（但是具体从何时开始却没有说明）。通常孩子们学习英语的年龄为10—11岁（小学五年级），学校对小学英语课的课时安排为：5节课／周，30分钟／节课。

公立小学的英语教师约有100，000人，学生约有2， 000，000人，所有的小学英语教师都是课任教师，政府规定教师在任教前必须经过一定的教学技能培训。

政府对小学英语外语教学大纲有明确详细的要求，并编写了小学教师职业技能手册。对于小学英语教材，政府正式规定统一出版发行的教材。虽然只允许学校使用这种教材，但是老师们还是可以根据实际教学情况为孩子们选择其它补充教材和教学资料，他们也可以使用自己设计编写的教材。

私立小学

在印度马哈拉施特拉有许多私立小学，大约有35％的学生在这里学习，英语教学情况大致与公立小学相同。

私人教学

印度马哈拉施特拉大约有70％的学生都有家庭教师，他们通常是在正式入学之前就已经开始学习英语了。家长认为这样做会对孩子们将来更好地学习英语有很大帮助。

印度—孟加拉邦（India-West Bengal）

公立小学

从1999年开始，小学英语外语教学正式作为一门课程在印度孟加拉邦各公立小学开设，通常孩子们开始学习英语的年龄为7—8岁（小学三年级），而在1984年，孩子们开始学习英语的年龄是在11—12岁（小学六年级），学校对英语课的课时安排为：40分钟／节课，5节课／周。

在公立小学里约有70％的英语教师是课任教师，还有一部分为不具备教师资格但却懂英语的人。政府和学校对小学英语教师的资格要求是：①通过地方英语水平考试；②大学毕业后经过一定的培训，才有资格成为小学英语教师；③大学毕业生。

政府对小学英语外语教学大纲有明确详细的要求，对于英语单词、句型、语法和短语都有要求，并对课堂教学用语也有说明。对于小学英语教材，政府规定公立小学只能使用一种正式出版发行的教材。

印度尼西亚（Indonesia）

公立小学

1994年，小学英语外语教学开始作为一门正式课程在印度尼西亚的各个公立小学里开设。孩子们通常开始学习英语