敢立潮头竞风流（学校领导发言）

敢 立 潮 头 竞 风 流

　　——奋进中的吕良中心小学

　　“淮安市五十强中心小学”——金湖县吕良中心小学坐落于棋盘古镇吕良的西首，现有教学班13个，在校生517名，教职工34人。该校自1951年建校以来，始终以课堂教学改革为工作中心，努力提升办学水平和办学层次，在学校内部管理上求创新、求突破、求发展。学校的各项工作均走在了乡镇中心小学的前列，连续十多年在县局的年终考评中被评为“先进单位”，先后荣获“淮安市文明单位”、“淮安市绿色学校”、“淮安市德育工作先进校”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市体卫工作先进校”、江苏省德育课题“先进实验校”等多项殊荣。

　　一、以达标创建为载体，努力提升办学层次

　　借着“双改”的东风，乘着”三新一亮“的航船，2002年，吕良中心小学创建淮安市五十强中心小学的工作拉开了序幕。投资70余万元的第二幢教学楼于02年8月顺利竣工。宽敞明亮的教室，配置一新的微机室，整洁优雅的办公室，为广大师生提供了良好的教育教学环境。2003年，吕良中心小学又将目标锁定在创市体育卫生先进校的位置上，投资25万元，建成了标准化的砂石操场，，整修了平房，铺设了水泥路，种植了花草、垂柳、睡莲等。2004年，省教育厅“六有”工程全面启动，学校制订了“六有”建设规划。改建了食堂、宿舍和水冲式厕所等设施，确保今年顺利通过省级验收。

　　二、以“青研中心”为平台，努力优化队伍素质

　　“谁掌握了青年教师，谁就掌握了教育的未来”。基于这样的认识，该校始终把培养青年教师作为学校的大事来抓。近年来，学校将35周岁以下的教师组织起来，成立了“青年教师学习研究中心组”。学校要求青年教师做到：静下心来读书，动起手来实践；静下心来思考，动起笔来写作，将理论学习与教学实践有机地结合起来。并通过开展读书活动、基本功大赛、说课、评课、上课竞赛等形式提高广大教师的业务素质，为青年教师的成长营造氛围，搭建平台，引领他们在成长的道路上大步前进。

　　三、以德育课题为抓手，努力深化德育管理

　　多年来，吕良中心小学始终把德育工作放在首要位置，不断强化德育工作，深化德育管理，收到了良好的效果。学校开展的“德育歌曲演唱会”使德育之声化作春风细雨深入到了每个学生的心中。开展的“我和深秋有个约会”。秋游综合实践活动，使学生在体验中受到了教育；开展的新规范、新守则知识竞赛，“民族精神代代传”主题队会等活动，意义深远、影响广泛。近两年，学校先后获得共青团中央、国家环保总局等六部委组织的全国中、小学生“保护地球，爱我家园”征文活动组织奖，被国家教育部等六部委授予“小公民道德建设实验校”。

　　在十五国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究和推广实验”中，学校全体研究人员勤于探索，不断深化研究，学校编制的《实验手册》，将实验计划，授课进度、教案、论文、总结等一并纳入其中，并规定双周班会课为德育课时间，扎实有效的德育课题研究工作为学校赢得又一项殊荣，2004年学校被评为江苏省“德育课题先进实验学校”。

　　四、以课堂教学为中心，着力深化课程改革

　　吕良中心小学要求全体教干要变事务型的领导为业务型的领导。沉下头来，静下心来抓课堂，向课堂40分钟要质量。通过“走出去、请进来”的方式鼓励教师出外出学习、培训，借鉴吸收先进的教学思想、教改策略。并定期邀请专家、名师来校传经送宝，先后多次与育才小学举行教学联谊活动，促进了城乡校际间的合作交流，提高了教师的教学业务水平。

　　新课程下的课堂教学墨守成规不行，照搬照抄更不行。吕良中心小学从课堂教学改革入手，要求广大教师放手让学生放开来问、放开来说、放开来写、放开来做，进行自主学习，合作交流。教师要放下架子，创设民主平等的教学氛围。鼓励教师要向“创业之星”那样敢试敢闯。

　　时代的车轮滚滚向前，未来的变化日新月异。2005年，吕良中心小学将以全面推进课程改革，切实提高教育教学质量为核心，加快教育现代化进程，以“六有”工程、“校校通”工程为契机，努力改善办学条件，锐意进取，不断创新，向“淮安市实验小学”这一目标努力奋进。