窗旁的心

2005-6-9　字数：1232　　窗旁的心，幼嫩而脆弱；窗旁的心，最易受外界的影响；窗旁的心，最需要关爱和温暖。“在旧书摊上翻到这本书，旧旧的，也很便宜，就买下了。”这是初次见到《窗旁的小桃桃》时，妈妈说的。从那以后我就认识了小桃桃，有人叫她小豆豆，或是彻子，可我还是喜欢小桃桃这个名字，让人一听到就想起她那活泼劲。在月票站台第一次遇见她，她正赶去新学校报到，一脸的开心，一点也不象是刚被退学的样子。她喜欢把课桌盖翻来翻去弄出“叭哒叭哒”的声音；她会在上课时站在窗前等着最喜欢的化装广告员叔叔，和他们说话；或是和筑巢的小燕子打招呼……这些都是原来老师所不能忍受的。乖孩子，永远是老师的宠儿。小桃桃是否也感到了窗旁的冷落呢？于是一个特别的孩子进入了一个特别的学校——陶磨冶学园。开始了她崭新的生活。“你本来是个好孩子嘛！”校长小林宗作这样对小桃桃说。在这里，她被接受，被理解，被欣赏。在陶磨冶，小桃桃第一次看到电车是如何运来的，第一次露营，第一次光着身子游泳，第一次受节奏感训练，第一次知道山里的东西和海里的东西，第一次体会到学习的快乐，第一次……多采的生活让小桃桃自信了，长大了，成熟了。她在窗旁感受到的不再是冷漠，而是鼓励和关爱。在校长的带动下，全校的老师都非常尊重和善待孩子。孩子们把自己的学校看作圣地，虽然战火和苦难、偏见和仇恨，正在世界的每个角落蔓延着，但在小林校长创办的陶磨冶学园里，孩子们幼小的心灵，只感受着理解和热爱。战争残酷地到来，学校最终毁于一片火海。最后一次见到小桃桃是在火车上，她疲倦而又放心地睡去，想着“一定在什么时候会和小林先生见面的！”看着火车的离去，想起以前的一幕幕，想起了小桃桃的改变，想起了小林宗作，正是他改变了小桃桃，他肯耐心的听小桃桃说着无关紧要的话长达四个钟头；在小桃桃跷课去厕所捞心爱的皮夹时，他只是淡淡的说了句：“掏完后，收拾好。”他给予学生信任和关爱，他鼓励学生穿最粗糙的衣服来上学；他让学生以自己的方式来更好地学习；他接受残疾学生，为他们专门设置了运动会项目……记得当外面的淘气孩子嘲笑这间简陋的学校时，孩子们自发地肩并肩、手挽手，一齐高唱着“陶磨冶，好学校！进去一看，还是个好学校！”他们就这样围着学校，走了一圈又一圈，唱了一遍又一遍。现在的我们，会发自内心地为自己的学校唱吗——“某某学园，好学校！进去一看，还是个好学校！”不知什么时候开始，素质教育普及了全国，要把学生教育成为各方面发展的全才，但在减负的同时却给同学们带来更多的负担。大多数人不再快乐地学习，不知道为了什么而学习，只是盲目地学着。学校仅仅成为一个学习的场所，而不是一个教育学生，引导学生的地方。老师存在的意义仿佛只是把学生输送给最好的大学，学生的成绩是他们最关心的，而不是学生的心。窗旁的心，幼嫩而脆弱；窗旁的心，最易受外界的影响；窗旁的心，最需要关爱和温暖。我总想：要是能在陶磨冶学院上学，那该有多幸福呀！想着想着，仿佛又看见了