松陵三中李琴 构思对于一篇文章而言，是一个重要的环节，是写作的第二过程，构思精巧，得当与否，直接关系到一篇文章的是否成功。 古人是非常重视构思的，有一个流传很广的故事，即“打腹稿”，说的就是唐代著名诗人王勃写作时的习惯，他先是将墨磨好，然后蒙头大睡，睡了以后就开始写作，一首诗或一篇文章就会顷刻完成。这里说的“腹稿”其实就是构思。我们先来谈一谈 记叙文 的有关构思的内容。训练目标：我们有些中学生朋友所掌握的材料不可谓不多，然而就是写不出一篇象样的文章来，究其原因，大概是没有很好的，甚至根本就没有去构思。为了改变这种不良的写作习惯，我们认为中学生朋友们在写作时实在应该首先构思。这就要求我们掌握构思的内容，即文章的立意，材料的选取，记叙的详略，层次的划分，结构的确定等。训练方法：一、构思要巧，要做到别出心裁。 对于一般 记叙文 ，中学生应当说是有话可说，有材料可以去记叙的，但是怎样把这些人、这些事写好记好，别出心裁是“投机取巧”，是完全有必要的。对于材料的占有，不要过分地“老实”， 记叙文 的构思最忌平铺直入，平铺直入会使文章少却了许多迷人的魅力。要想做到巧，对于同一个材料，同一个事情要从不同的角度全方位地来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，这样一来，由巧及新，由奇及美。这样不但可以训练我们的思考问题的能力，从而大大提高中学生朋友们在这方面的智力。 作家范小青曾聊到她一次去广州的经历：“众所周知，去广州的人，总要到深圳去看看。到了深圳，又千方百计的要到沙头角中英街去，凡是到过中英街的，很少有人空手而归。大家的旅行袋里塞满了力士香皂、雀巢咖啡、透明丝袜、男女服装、电子手表等等，每天不知有多人进出中英街，这中间恐怕有许多人把自己积蓄了一年甚至几年的钱，带到这里来，轻飘飘的花在这条小街上，买吃的、买穿的、买用的，什么都买。到了这地方，大家的商品欲，购物欲自然而然的被挑逗起来，哪怕是一些平时最古板最吝啬的人，也难免不为之所动。倒不是说中英街的东西不值得买，这里的东西大多货真价实，价廉物美，惹人喜爱。问题在于，这些吃的穿的用的，原本并不是很需要或者急需要的，倘若不出来走这一趟，不买这些东西，家里的日子照常过。平时他们总是那样节俭，女人到布店买一块布料，要划算半天，小孩吃一块冰砖也要磨半天才能到嘴，男人理发涨了一角钱非要问明白。这种种小家子气，到了中英街却走到了另一个极端，他们在中英街不断的掀起一个又一个的花钱高潮，一直到回去之后一算账才会大吃一惊，后悔莫及，我在那里亲身感受并参与了这一切。”在这里，如果我们每个人都沉静的反思一下这处疯狂购物的现象，相信每个人都会有不同的观点与看法，写下来自然有不同构思。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，一千个人也有一千个构思。 我们古人曾要求写文章“取新舍旧”，做到“脱旧去陈”，由这里我们还要求中学生朋友在占有材料时，也要推陈取新。只有选用崭新的材料，才能收到很好的效果。 第一个把女人比做花朵的是天才，第二个把女人比做花朵的是庸才，第三个还把女人比做花朵的人便是蠢材了。由此可见，构思一定要有脱俗之处。从构思巧、构思新到构思美是一个有机的整体，只有做到巧和新，方可言美，对于我们中学生朋友而言，最大的问题不是缺少美，而是缺少发现。我们在写作时，特别要注意发现材料中的新鲜、活泼的东西来，并由此记叙下去，得一佳篇又有何难哉？二、构思要有起伏。中学生朋友在构思时，很少对情节的安排有过什么通盘的安排，想到哪里就写到哪里直到无话可写时止。 情节的起伏不定，跌宕有致，会造成一种很好的气势，一下子便抓住读者的心，要让读者随着你的情节起伏显示出不同的神情，为你新的事或人表示出极大的关注。 为了做到这一点，我认为在作文时应首先将全篇文章全盘考虑一下，任何一件事情都有不同的地方，值得你大作文章。当然，文无定法，照搬别人的写作经验，对自己的写作水平不会有很大的进步。但有一点中学生朋友们却要注意了， 记叙文 的构思最重要的是将重要的事情放在最适当的位置，然后你的文章才会显得有起伏、有波澜，真正做到一波未平一波又起。 我们中学的课本里有许多这样的好文章，如初中课文里有一篇《武松打虎》：武松在上景阳岗之前，连喝了十八碗大酒，别人告知他山上有大虫出没，可武松仍然摇摇晃晃地上了山，此为一波。此后，武松知道山上有虎，仍然要过山，而且准备在山上睡觉，此为又一波，谁知觉还没睡好，大虫便来打扰他清梦了，武松只得与之搏斗……此后文章起伏更加有致，更加扣人心弦了。 我们平时在作文时，就应该学一学这种构思的方法。让读者都随着你的笔在时喜时忧，时急时缓，这样才算达到了目的。三、立意要深刻。 如果从立意上着笔，文章的构思，便大有文章可做了。立意就是确定文章的中心或主题，而中心或主题的确定，要做到超越别人，意在笔先，这是古人写作的一大经验。 那么如何才能做到立意深刻呢？ 首先要钻透试题，深入挖掘，去发现题目中内在的深刻的含义，不被表面上的意思所遮掩。 如鲁迅的《一件小事》通过车夫搀扶老妇人，主动承担责任的事，并与“我”的行为作对比，表现了劳动人民正直，无私的品质。从这样一件小事中，鲁迅发掘出“教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望”的深刻题旨，以小见大，微中显著。能起到画龙点睛的效果，如果将文眼放在恰当的位置，就能很好地体现文章中心思想。如茅盾在《行天》中写到：“她想，如果再让她回到十七八——就是二十也罢，她一定用十二分谨慎的使用这美满的青春，她要周详计划如何使用这美满的青春。她决不能再让它草草的如痴如梦的就过去了。”通过人物的梦想，表现了人物对往事的懊恼之情。最后，立意要有背景可循，文章的立意一定要联系现实社会，我们不难想象脱离了社会现实的文章的立意会是什么模样。四、详略得当。 记叙的详略，同样影响着一篇文章的好坏，也是属于特级能力训练范围. 记叙文 的记叙详略是要在占有材料的基础上而言的，记叙详略最重要的是看记叙的中心与记叙的材料究竟有何重大的联系，一般而言，为了反映中心，你所记叙的事情，不可能只有一件，这就要有主次之分，你不宜对所有的事都注入相同的笔力，如果你认为这件事比那件事重要；你不妨重点记叙，反之，就粗略记叙一下，这样才能有详略主次之分。这样行文才不致于显得呆板，而显得有生气。以上是有关 记叙文 的构思，下面我们将着重谈一谈议论文与说明文的构思能力。议论文的写作是中学生朋友的重头戏，每年的初、高考作文试题以议论文为多，因而写好议论文成了中学生的当务之急，而写好议论文的一个最重要环节便是构思。训练目标：通过训练我们应该达到面对任何一种议论文试题类型，都要有一个精巧的构思。议论文的构思重在立意，材料的取舍，记述的详略，结构的层次等几个方面。训练方法：议论文的立意，显得极其重要，所以我们从议论文的立意谈起。议论文是一种围绕某一个方向而展开论述的文体，为了使读者对你所作的论述心服口服，你的立意须立得巧，立得奇，立得恰当，怎样才能做这一点呢？议论文的立意离不开材料，一则材料可以包含许多不同的观点，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的正是这一点。一则材料你如果从正面去看会得出正面的立意，但你如果从侧面去立意，又会得出不同的观点来。但是，无论你从哪一个方面入手，总会有一或几个方面去立意，那样效果会好一些，你自己写起来会得心应手些，这就要求要反复钻研材料，做到真正吃透材料。我们平时所看到的一些比较优秀的议论文，大多是立意比较好的，离开了好的立意去谈议论文；总觉得是少了主心骨一般。如《论雷锋塔的倒掉》，雷峰塔本是西湖十大景观之一，它的倒塌本应得到人们的极大同情，极大的惋惜才对，但作者鲁迅先生却一反常规，竟为它的倒塌叫好。这就显示出了文学大师们立意时的匠心独运，慧眼独具的了。立意之后，就要拿材料来开刀，确定了立意，面对一大堆材料，就应选择与立意有密切关系的材料，要知道，材料是永远要为立意服务的，材料的取舍直接关系到立意的言语是否有力的问题。如果你所选的材料不能体现文章的中心，就会使上、下之间会有脱节之虞。所以，材料同立意之间要配合得天衣无缝。怎样选择材料呢？鲁迅先生说过：选材要严，开掘要深。一般而言，选择要围绕一原则，三个标准。一个原则是围绕主题来选择材料。选材的目的就是为了表现主题。三条标准是：1、要选择真实、准确的材料。议论文的材料一定要是真实可靠的，这样才能有力。否则，如果你的材料是“贾雨村言”，会使言语乏力。2、是要选择典型材料，如果说立意是龙，那么选择材料就是去找一条凤，只有龙凤的有机结合，才能焕发诱人的魅力。3、是要选择新颖的材料，如果你所选用的材料只是一些陈词旧调，老面孔，毫无新鲜感，这样对立意没有多大的帮助，这样的文章也只能是泛泛之作，得不到别人的赏析。新颖的材料给人以耳目一新的感觉，能引人入胜。至于构思中的结构与论述的详略，与 记叙文 中记叙的结构详略大致相同。一篇文章的结构就好比是砌房子，如何设计才能使房子美观大方、有新意，这与写文章的结构正同。我相信中学生朋友们在这方面的能力不是很缺少，所以，在此不多罗嗦。说明文的构思与上面的议论文、 记叙文 差不多，在此只是想谈一谈说明文的构思技巧中的结构技巧。说明文的结构技巧无论是方位转移法、结构法、生剖法、过程渐进法、变化发展法，还是用纵横交错法，你都要明白，你要说明的对象都有其自身的特殊结构，所以，你应该抓住这一点，方能写成一篇好的说明文。
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